少年才不想看这种没什么内容的书呢，但看这小孩好像是一个人在家，荒郊野岭的，多少是有点危险。

    他便掀了衣摆，与小谷芋一同坐在了青石门槛上。

    他想自己就等着小孩不负责任的父母回来，再离开好了。

    小谷芋将图画书放在了自己和少年的中间，过了一会，抬起头说：“哥哥你要是看完了一页就和我说，我努力快一点。”

    少年：“……”他能说他已经看完了吗？

    少年信奉看书时就该各看各的，不该影响他人思绪，但等了一会儿，他还是没等到小孩翻页，抬起头，就见小孩又是一副愁眉苦脸的模样了。

    他瞬间懂了，有些好笑地问：“怎么？又有哪里不懂了吗？”

    小芋头指了指另一张插画。

    少年便再次开口讲解，讲完了，又觉得有些奇怪，问道：“这么简单，为什么不懂？”

    他不理解。

    小谷芋被少年这么问，却也没有生气：“我认识的字还很少，所以很多地方都看不懂。”

    自幼被誉为神童的少年并不理解：“所以都是哪几个字不懂，我教你。”

    小谷芋指了指几个字形简单的字。

    少年挑眉，觉得自己可能被这小孩耍了，这么简单的不懂？难的倒是懂了？

    刚准备说话，就听小谷芋怯生生地开口，还有点羞涩：“除了这几个，其他的都不认识。”

    少年：“……”

    他以为小孩是在读书，结果小孩是在看图猜内容。

    他敢说这是他死后一千多年里最无语的一天。

    少年无奈：“罢了，我说给你听吧。”

    少年说话极有条理，很快就将这个故事完整地表达给了小谷芋，还特地教小谷芋认了几个新的字，都是一些在这本书里出现频率比较高的字。

    小谷芋也十分认真地倾听他的教学，懂了或者记住了之后就点点头，说声明白了，很积极地反馈自己的学习进度。

    少年喜欢这样的学生，他从前收过好几个家族里的幼童当学生，但那几个学生完全就是一副顽劣的模样，非但不肯好好听讲，还很不尊重书本。

    被他骂狠了就哭着闹着撕书。

    他们不知道一本原书何其珍贵，有多少贫困人家的秀才书生，倾尽全家之能也买不起一本这样的书。

    在族人刚把幼童送来时，少年本是欢喜自己能教书育人的，这是他孩童时候给自己规划的未来。

    但此事过后，他就将那些学生都各自打发回家，不再教了。

    族中亲人背后说他是中了状元，当了官后长了脾气，连破落亲戚都不肯帮一把。

    前尘的片羽飞快掠过，少年不免有些失神。

    小谷芋歪头看着发愣的少年，又叫了一声：“哥哥？这个字我记住了。”

    眼前的小孩模样乖巧，又爱惜书本，倒真是个很好的学生，少年被小孩的呼唤叫回到现世，轻轻答应了一声：“嗯，我们来看下一个字。”

    小谷芋点点头：“嗯嗯。”

    ……

    很快，少年教完了书本里的常用字，合上书本考小孩默写。

    他起身，从院子里的葡萄树上折下一小截树枝，递给小谷芋，自己说一个字，就让小谷芋在地上写一个字。

    几分钟后，少年查验小谷芋的默写作业。

    泥地上的字体虽然歪歪扭扭的，不成体统，但却毫无错误。

    看来小孩真的有很用心地听自己讲课。

    “不错，都对了。”少年唇角带了一丝笑意，对小谷芋满意地点头。

    他没想到自己能在千年后，再体验一把做教书先生的感受，而且学生还是一个如此勤奋肯学的孩子。

    “是哥哥教的好，谢谢哥哥。”小谷芋得了表扬，白嫩的脸蛋上挂着笑容，模样很是可爱乖巧。

    这倒是头一次有人说他教得好，少年心底忽然生出几分怅然来，他想，自己要是不是鬼，肯定要收这小孩当学生的。

    只可惜，他是一只死去千年，却仍旧滞留人间的厉鬼。

    实在是不宜和小孩走得过近。

    就在这时，小谷芋看着篱笆外，远处一个模糊的戴着白围巾的身影，道：“哥哥，我妈妈回来了。”

    少年连忙起身：“那我先走了。”