陆陆续续的，二十块点心渣都被小鱼儿吃光了，大家赶紧看田宁记下来的数字。

十六，十五，二，九，十七，十二，八，十，一，十一，二十，七，十三，十九，三，六，十八，四，十四，五

数一数，正好二十个数字，从一到二十，一个不多，一个不少。

“好喽，小鱼儿们的诗做好喽！”田宁好像一个幼儿园里的阿舅老师带着三个富有科学好奇心的小盆友似的，马上要给大家看，小鱼儿们做出来的诗句是如何的。

“好了，我念出一个数字，你们就按照刚才我告诉你们的二十个最常用的古诗词的词里面，找出这个数字对应的词。“田宁吩咐到，”数字十六。“

“第十六个词是……如今！“霓罗先回答了第一个，田宁从空间戒指里取了笔，记下了第一个词，如今。

“第十五个？“田宁又问道。

“多少！“启明说到。

“二？“

“何处！”踏赞也不甘落后。

慢慢地，按照刚才得出的二十个数字，找出了对应的二十个词，是这样的。

如今，多少，何处，江南，阑干，千里，归来，相思，东风，梅花，一笑，西风，回首，万里，人间，春风，年年，风流，明月，归去

“有了，这就是小鱼儿为我们做的诗词啦，剩下的，就看我们怎么句读啦。”田宁搓了搓手，像一个魔术师完成了魔术的最后一步，马上就要抖包袱一样，脸上满是兴奋地说到。

三个人终于知道小鱼儿们作诗是怎么会事了，三只脑袋都挤在船板上，盯着田宁在船板上写下的二十个词。

“第一句么，我觉得应该这样句读：如今多少，何处江南阑干。”霓罗先说到。

“第二句那就是：千里归来，相思东风梅花。”踏赞接着说到。

“那么第三、第四句就一样句读呗，那就是：一笑西风，回首万里人间；春风年年，风流明月归去！”启明把后两句一起念了出来。

大家抬起头，你看看我，我看看你，又是念诵了一遍，突然是哈哈哈哈地大笑了起来！

天哪，这就是田宁想出来的办法，让小鱼儿们做出来的词啊!

越是多吟几遍，却是越有了韵味儿。

“哈哈哈哈……”启明和踏赞笑得抱在了一起。

“咯咯咯咯……”霓罗笑得俏脸儿红红的。

田宁看着被逗得前仰后合的三个人，一边和他们一样地开着心，一边摇着头。

看笑得差不多了，田宁这才又说到，“其实么，这四句的句读也可以变化一下，譬如说：

如今多少何处，江南阑干；

千里归来相思，东风梅花。

一笑西风回首，万里人间；

春风年年风流，明月归去。

你们再吟诵一下，会不会觉得又有了一番不同的意境呢？“

大家又吟念了几遍，果然，田宁的句读让整首词更有了些意境。

“其实么，等将来我把这常用的一百个词都告诉了你们，那时候，你再玩让小鸟儿作诗，蝴蝶儿填词，岂不是就更有了一些浪漫了？”田宁笑着说到。

“田宁，为什么写词这么难的事，经过你这么一说，好像就简单多了啊？“踏赞笑着问到。

“踏赞，我和你们讨论的，依然还是比较粗略的，所以听起来比较简单。

譬如我们刚才只是讨论了风和季节的关系，其实更详细地说，每年十二个月，也都各有不同的意境，像是七月，就叫凉月或者桂月。

而即使是每个月的月初、月中、月末，也都有不同的描写，像用月亮描写的时候，就有月初的峨眉新月，月中的银盘圆月，还有月末的玉钩残月。

所以啊，学诗习词是无止境的。不过只要喜欢，坚持下去，写起来就会越来越得心应手。“田宁鼓励着踏赞。