“魔力，是天然存在的。存在于这个世界每一个角落。空气中有，海水中有，树木上有，鸟雀身上也有。在正常情况下，它们只会无意识地游荡。但，当被激发的时候，就是另一回事了。”

“首先，我们要能感知到魔力。这个每个人，每个种族的天赋都不同。然后，我们要吸收它，变成自己的魔力。每一个魔法师实际上都是一个容器罐。不过，这个罐子并不是一成不变的。”

“我们可以通过吸收过量魔力，将容器罐强行扩大。扩大了之后，利用魔力自然扩散的定理，我们吸收魔力的效率会倍增。当然，这需要时间。所以寿命对魔法师来说，极为重要。”

“好了，现在我们有魔力了。接下来要做的，是激发魔力。也就是释放魔法。这个过程，实际上基于‘契约’。是的，没错，要求魔力履行‘契约’。听上去匪夷所思，但这就是真的。魔力虽然一直都是无意识地游荡，但它们实际上有自己的意识，会履行已经订立的‘契约’。”

“导师大人。”作为唯一的学生，安杰尔举起手来：“可是我听说激发魔力是基于语言，要用它们听得懂的语言。例如古精灵语、圣语、深渊语、龙语。”

“咳咳！”亚摩斯干咳了两声，认真地说道：“你这个说法，是说给还没入门的人听的。例如学院里绝大多数的魔法学徒，因为他们甚至还没掌握一门魔法语言。只能僵硬地背诵咒文。但你不同，你已经基本学完了古精灵语。在这种情况下，语言只是一个工具而已。进一步我们要探讨的，是‘契约’。”

安杰尔把手放下来，继续静静地听着。

“有一门专门的学科，叫‘契约’学。那是最核心的学科，但是学的人很少。因为实在太深奥了。绝大部分的人学那种东西，都是在浪费时间。它的内容，就是各种魔力遵守的‘契约’。将它与魔法语言结合起来，才是魔法的基础——咒文。当然，也有人称这些‘契约’为‘定律’，但我还是更倾向称之为‘契约’。因为这些‘契约’实际上是会改变的，虽然变化很小，但在过往漫长的历史之中，那种改变已经被验证过。而‘定律’是无论如何不会改变的东西。”

“导师大人！”安杰尔又举手了。

“你问。”亚摩斯无奈叹了口气。

“导师大人，我想问，如果是‘契约’的话，那么契约双方是谁？一方我们知道是魔力，各种各样的魔力，可是另一方呢？谁能跟魔力订立契约。”

亚摩斯眨巴着眼睛想了想，然后答道：“无上意志。”

“什么是无上意志？”安吉尔接着追问。

“就是比圣灵和魔主都要强大的东西，真正的世界的主宰。他才是真神，而圣灵和魔主只是伪神而已。虽然我们从未见过，也从未确实感知到，但有至少一半魔法师都猜测他其实是存在的。”

“猜测？”安杰尔愣住了。

“是的，猜测。”亚摩斯点了点头。

“所以，导师打扰，您刚刚跟我说的，全部都只是猜测而已？”

“是的，没错，有问题吗？”

“当然有了，我是学生，我来学魔法，您却告诉我未经证实的东西？”安杰尔抱怨道：“难怪我说怎么没在任何一本书上看到过。”

亚摩斯都无奈了：“安杰尔，你说你到这里来学魔法？那我问你，你想学什么魔法？丢个小火球？你已经会了。那丢个更大的火球？只要时间推移你的魔力正常增长，你自然就会了。施展更复杂一点的魔法？那你只需要去背诵咒文就可以了，甚至不需要学会古精灵语。告诉我你说学魔法，具体是学哪些魔法。安杰尔。”

安杰尔沉默了，眨巴着眼睛，静静地望着亚摩斯。

“我可以这么告诉你，安杰尔。在魔法的世界里，所有确定的东西，都是低阶的。所有进阶的内容，全部都是猜测。当你真正触摸魔法的真谛的时候，有些猜测，你甚至无法用语言表达出来。只能靠每一个人自己去领悟。你以为魔法的发展靠的是什么，魔导士们每天做的事情都是什么？如果所有的东西都可以被记录在纸张上，神木图书馆里有价值的书籍，任何一个精灵用一千年的时间都可以看完。但是，你看我们每一个人都是大魔导士了吗？”

安杰尔沉默着。

“并没有，安杰尔。魔法的道路比你想象的要漫长无数倍。我知道你对知识的饥渴，但现实就是这样。你需要时间，不仅仅是魔力，还有知识。不是从书本里获得的知识，而是你在漫长的光阴里偶然想起，然后自己感受出来的。那才是真正的重点。也是优秀魔法师与蹩脚魔法师的分水岭。”

上了一天的课，就一个学生。身为唯一老师的亚摩斯都讲得口干舌燥了，被反复纠正的安杰尔却反而听得津津有味，越听越来劲。

老实说，亚摩斯还从没见过这么好学的学生。

“导师大人，我可以借您的笔记本看吗？”

“我的笔记本？”

“对，不是说过要领悟吗？”

“可我也说过领悟是个人的事情，很多甚至无法用语言表达。”

“没关系，我从您的笔记本里总是可以找到蛛丝马迹的。当然，也可能没用，但试试有什么关系了？”

亚摩斯犹豫着，但终究还是转身，从书架上抽出了一本自己当年求学时候的笔记本递给了安杰尔。

“你觉得他的笔记本有用吗？”魔鬼在耳边轻声问道：“你已经有了你哥哥的笔记本了，难道他的笔记本会比你哥哥的更好。”

“谁知道呢？关键是，哥哥的笔记本非常潦草，有些东西我甚至看不懂。如果按照导师说的，每一个人的领悟不同，那么如果把他们两个的笔记本结合起来，说不定我能领悟到更多的东西呢？”

向亚摩斯行了个礼之后，安杰尔便离开了办公室。是的，办公室。因为只有一个学生，所以也就不需要什么教室了，直接在亚摩斯的办公室里教学就行。只是多一张桌子和一张椅子而已。

看着安杰尔离开的背影，亚摩斯无奈叹了口气，又缓缓地笑了出来。

对于这个学生，他还是很满意的。好学，思维发散，反应迅速。关键基础还非常牢固。亚摩斯都开始对安杰尔的父母有点好奇了。

“什么样的父母能教出这样的孩子呢？他不仅仅是天赋那么简单呀。也许我应该见见他的父母，然后跟他们探讨一下教育，再把新的教育模式推广到其他人身上。说不定我会成为一个伟大的教育家。唔……不过，好像也没什么意义。算了，有空再说吧。”

……

广场上，几个魔法学徒正在互相对练，轮流着施展火球术和护盾术。这对于魔法学徒来说，是最基础的魔法。

对练还夹杂着兴奋的笑声。为啥？因为即便是最基础的魔法，也不是刚入门的学生就能施展的。能施展，正常来说，他们已经在这里呆了十年以上了。