4比0，这么一个大比分，这么一场大胜确实令人陶醉。

但这样一个比分对于曹晨来说，它更多是一种假象，因为比赛的过程并没有想这个比分一样的顺利，甚至在很长一段时间中，南湖一中处于极其被动的状态。

若不是恰好有着热身赛后，南湖学院的范教练引导，球队在训练课上将“中路摆大巴”的防守战术给掌握了，再加上门将白晓磊的惊人发挥，不然的话，谁能笑到最后，这还真是个未知数。

可是，为什么会导致这样的局面出现呢？

首先，曹晨考虑到一点：自己和唐明海都猜错了对方出什么牌了。

在之前的比赛中，无论是南城中学还是南湖一中，都是以坚固防守，再加以反击为主的保守打法。

所以，双方都以为对方会继续如此出牌。

然而世事就是这么巧妙，不只曹晨豪放的选择了进攻，就连以防守出了名的唐明海也选择了进攻。

如此一来，也是让这场比赛一开场就变成了直接对拼刺刀的“白刃战”。

幸好的是，南湖一中在上半场掌握了球权，这也让他们在刚开场时掌握了主动权，这才有了第6分钟时那次“提前降临的幸福”。

当然，里面还包括了南城中学对南湖一中进攻端的小觑，也许唐明海在高毅和张子洋身上有着针对性的防守布置，但在两个边路的金羚和卞东南身上，唐明海并没有给予重视，这才有了金羚一个大范围转移球就打散了对手整个防守阵型的事儿。

但后来，唐明海的“秘密武器“胡巍健的发挥也是让南湖一中这边顿时措手不及。

还好，白晓磊清楚胡巍健的战术作用，再加上他多次有如神助的扑救，这才力保了大门不失，不然，南湖一中能不能撑到第二个进球来临，曹晨还真没有那个信心呢。

但还好，南湖一中在不知情的情况下，被摁着打了10多分钟后，南湖一中凭着一次后场任意球突然的长传球在边路打成，并将比分扩大为2球。

2比0领先后，自己的球队选择战略性的退防，再加上张子洋牺牲进攻，后撤到后腰位置死死缠着胡巍健，这才能够顺利的拿着2球领先回到更衣室。

下半场的比赛就简单的多了。

自家球队两球在握，只需要将这个比分保持到比赛结束，那晋级的自然就是自己了。

再加上，在中场休息时，南湖一中这边看穿了胡巍健的战术意义，并加以针对性的防守，南城中学那疯狂的进攻也是无力回头。

第一个点球是死守反击下获得的结果，这也算是南湖一中较为熟悉的东西。

而第二个点球则比较意外，这也算是上天可怜南湖一中被南城中学摁着打这么久后，一点儿小安慰吧？

总得来说，这场大比分的胜利，还有数据上全面失利的比赛，可以给曹晨归纳出来的东西很多。

首先，是主动权！

事实证明，一开场能够掌握主动权对于球队来说是一件极好的事。

首先，刚开场，双方球员状态都还未达到最佳，在掌握主动权的情况下，可以趁着这个时候打一个突然的“闪电战”。

金羚和卞东南的连线，正是利用对方防守球员还未进入状态打成，然后卞东南在右边路几乎无人防守的情况下再完成传中，找到禁区内的高毅完成破门。

“这个套路，以后得多使用才对！”

自言自语罢，曹晨马上拿出自己的小册子，将这个思路记了下来。

“主动权、闪电战……”

接着，曹晨再按照比赛的进程继续分析下去。南湖一中在1比0领先之后，遭受到了南城中学疯狂的反扑，那如潮水般汹涌的进攻一波波的“拍打”在南湖一中的后防线上，顿时的，南湖一中整条后卫线摇摇欲坠。

所以，第二个问题便是“老生常谈”的防守！

当然，不是说南湖一中的防守不好，曹晨这里的防守，指的是，针对性的防守！

例如，在球队欢天喜地庆祝着第一个进球时，曹晨拉住了队长王博，并交待他死死缠住胡巍健的任务，虽说王博并没有在单兵防守时起到明显的作用，但有着王博和张子琪的夹击，这多少还是限制了胡巍健在前场的“绞肉机”作用。

“唉！说到底，还是情报工作做得不够呀！”

在这里，曹晨延伸出了第三个问题：情报工作！

对于南城中学的了解，曹晨仅限于第二轮他们在星湖中学球场对阵新梦中学的那场1比0的小胜，在那场比赛中，曹晨看到了唐明海赖以成名的整体防守，但却漏掉了唐明海大名单上胡巍健这个后招。

可见的，曹晨需要在第四轮比赛之前，对对手做更好的侦查工作，不让球队再出现遇到类似于胡巍健这样的“秘密武器”。

于是，曹晨在小册子上写下：“情报、侦查。”

写完，曹晨将思路回到防守问题上。