甄姜说：“你的那些当兵的没有几个识字的人。你办的学校是大学。你这是要把一个大字不识的人，直接送去大学读书啊！这样能行吗？你的这些文盲士兵，能听得懂先生授课吗？他们一定听不懂啊！不论什么事，着急不行，得按照步骤来才行啊。在全国推行土地改革，你是不具备条件。你不会一个州一个州地进行吗？这样更稳妥，成功率会更高。出的麻烦事会最少。”

老刘一听甄姜说的话，知道很有道理，点点头。

老刘一脸无奈地表情说：“现在我着急呀。我的改革建议得到皇上支持，这也不容易。你没听见今天皇上讲话，公开支持我了吗？我得抓紧时间进行。趁热打铁呀。十常侍那些人毕竟都是皇上身边的亲信。人家一次不行，两次不行，如果一再蛊惑皇上，皇上也很容易变卦。我也知道士兵都不识字，听不懂之乎者也。没有办法，就得这么做了。大不了耐心点给他们讲课。讲点简单通俗易懂的。能让他们会做工作也就行了。”

甄姜点头说：“既然这样，那我就不给你泼冷水了。希望你能做出来奇迹。如果教师不够，我去给你当教师。”甄姜说完脸上露出了笑容，表示对老刘的支持。

老刘谢过甄姜，一边跟甄姜说话，一边把书封袋打开。封袋是蓝色粗布制作，有锁扣有骨针别着。把书拿在手上看。见是一本线装书，十六开本那么大，焦黄的草浆纸，一扁指来厚。封面上写着：“治则要略”四个字。

老刘看了书名高兴了，说：“我要的就是这样内容的书。戏志才是从哪弄来的呢？没想到这么快，我就把培养干部的教材拿到手了。有现成的书就更好了。看看内容怎么样？”

老刘高兴，翻开书，甄姜凑上去，二人一起看。

见那上列有书目，有前言导语。先看导语。字迹工整，都是古文，翻译成白话文，开宗明义说的是：天下大成就是国家。国家是由黎民百姓集体组成，所以叫大成。国家又称大家。区别于户。户也称小家，小家由至亲几代组成。一家人相亲相爱，尊老爱幼。一国人都出自炎黄子孙，也有同胞之情，所以应该相互关心互相爱护，扶老携幼。不应该有富贵贫贱。不应该有互相欺压。国有国君，家有家长，否则群龙无首。

国家有疆域、土地、山林、江河湖海，这些自然资源，都是国家财富，不属于任何个人。一国黎民百姓所共有。小家也有住所，周边田园，小家所有。国家事务多需要管理。黎民百姓吃饭、穿衣、居住，需要服务。管理国家，服务人民就是官员。国家管理井然有序，兴旺发达，就是良性管理。人民吃饭、穿衣、居住都有保证，安居乐业，是为优良服务。

自然资源天造地设，是天地供养苍生而生，飞禽走兽也有享用。资源享用资格，动物均等。强者霸占土地、山、林、江、河、湖、海，是伤天害理，有违天意。霸占天然资源财富，是盗取天物。必遭天怒人怨。

凡是国家混乱，匪盗四起，黎民不得安生，富贵奢侈，穷人挨饿受冻，野有饿殍，都是官员之过，实际是官员管理不善造成的恶果。……

老刘越看越爱看，很快就爱不释手了。老刘捧着书本说：“这说的也太对了！讲出了自然法则，和混乱因素。”

甄姜也在一边看的着迷了。二人学识不浅，都没看过这样内容的皇皇巨著。甄姜也说：“这说的句句在理呀！”

老刘乐得说：“这是什么人写的啊？从来没看过。字斟句酌，让人玩味。写得太好了。看完这本书，不会治理国家的，也会治理国家了；不懂政治的，也懂得政治了；不懂经济的，也懂经济了。这就是一本治世宝典！”

甄姜说：“我想这应该是一本，皇家专用的内部秘笈。”

这夫妻两个，又翻来覆去找署名作者。要知道是哪朝哪代名人手笔。可是翻遍了前面几页，又翻看了后面几页。怎找没有作者署名。

甄姜笑了，说：“我知道这个妙笔作者是谁了。”

老刘也笑了说：“我也知道作者是谁了！”二人同时说出来了作者名字：“戏志才！”

其实这本书，是积累型的作品。原著是西周政治家、思想家、军事家、儒家元圣——周公姬旦写的。一直指导周朝统治者治理国家，使周朝兴旺发达，延续了八百年之久。他的大一统思想，又深深影响了秦朝。西汉末年这本书又被政治家、思想家、大文豪王莽，增删修改一遍。流传下来了。